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Memorias del Congreso educativo de investigación escolar
2016- 2019
Transformación de la práctica
pedagógica mediante los fundamentos
de la “investigación escolar como
camino que favorece a los intereses de
los estudiantes, posibilita una mirada
holística del conocimiento, desarrolla
habilidades de pensamiento y
materializa los ideales de estudiantes y
maestros
La memoria activa del saber pedagógico es entendida como “…el lugar donde podemos encontrar cuales han sido las formulaciones, las búsquedas, los fracasos, los obstáculos, las continuidades y los avances acerca de la enseñanza…” (Zuluaga, 2000)
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“Vamos por la vida afrontando problemas, esforzándonos por resolverlos y hallándoles soluciones, y todo esto nos brinda ricas oportunidades de aprender”
​
¡Gracias!
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