Entendemos la didáctica como aquella ciencia cuyo objeto de estudio es la enseñanza Klafki (1979) y que como subcampo de la misma se encuentra la metódica, la cual estudia las formas y secuenciación de la enseñanza. Desde esta perspectiva, pensamos la organización metodológica como camino o procedimiento que se debe seguir, no solo para obtener información y datos relevantes en una investigación o proyecto, sino para conseguir los objetivos propuestos; lo que nos permitió pensar en unas fases del proyecto que fueron diseñadas de acuerdo a los periodos académicos.